ASOCIACIÓN LIBRE Y ESCUCHA ACTIVA EN CLASES PARTICULARES DE CONVERSACIÓN EN INGLÉS: UN DIÁLOGO ENTRE PSICOANÁLISIS Y ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA
Palabras clave:
Asociación libre; Escucha activa; Transferencia; Enseñanza de lengua extranjera; Clases en línea.Resumen
ResumenEl manuscrito establece un diálogo entre el psicoanálisis, la psicología humanista y la enseñanza de lenguas extranjeras para orientar prácticas en clases particulares en línea de conversación en inglés. Conceptos como asociación libre, escucha activa, transferencia, contratransferencia y rapport se articulan para reducir la ansiedad, fomentar la fluidez e integrar el desarrollo lingüístico, cognitivo y emocional. La autora moviliza referencias clásicas y su experiencia con adultos para sostener que la expresión espontánea, acogida por una escucha empática, crea un entorno seguro y productivo, con mayor autonomía y elaboración subjetiva del estudiante. Se trata de un ensayo teórico, sin diseño metodológico empírico, pero con claras implicaciones pedagógicas para el setting individual en línea.
Referencias
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